PENERAPAN METODE HIDROPONIK DALAM PROGRAM PENDAMPINGAN BERKEBUN UNTUK GURU SEKOLAH DASAR

Abstrak

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola kebun hidroponik sebagai media edukasi dan sarana pengembangan kewirausahaan sekolah. Permasalahan yang dihadapi mitra adalah belum optimalnya pemanfaatan teknologi hidroponik sebagai instrumen pembelajaran berbasis lingkungan di sekolah. Pendampingan dilakukan melalui beberapa tahapan, meliputi penyampaian materi, perakitan instalasi dan greenhouse, pelatihan penyemaian, penyiapan larutan nutrisi, perawatan tanaman, serta panen hasil budidaya. Evaluasi pra dan pasca kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru sebesar 96%, terutama pada aspek keterampilan teknis dan pemahaman penerapan hidroponik dalam pembelajaran. Hasil ini membuktikan bahwa pendampingan berbasis praktik langsung efektif dalam meningkatkan keterampilan guru dan mendorong pemanfaatan hidroponik sebagai living laboratory di sekolah. Kegiatan ini diharapkan dapat berkelanjutan sehingga mampu berkontribusi pada terciptanya budaya sekolah yang produktif dan berorientasi pada kemandirian lingkungan.